通过中国历代文教政策的发展和演变，分析中

政策的特点 中国古代教育政策的特点主要体现在以下几个方面： 一是以封建制度为基础，强调选拔优胜者。古代中国的教育政策始于封建时期，以“九品官人”的考试制度为核心，引入“进士”制度。进士考试是当时提升官员选拔水平、传承文化的重要手段，高校成立后也遵循了这一原则。 二是注重学术性教育。古代中国重视学术性教育，开办大学、书院、学校、寺庙学堂之外，还在各地开办各类文化课程。此外，古代中国大力发展文化传承工作，注重修习《易》《诗》《乐》三部分内容。 三是实行师资集中制度。当时教师多由上流者出任，如皇帝、王公大臣之子成为老师成立教寒门生者不少。此外还有一些杰出人士凭借其独特的能力成为教师并深得皇上信任而选任上位者也不少。 四是注重必修课的开设。当时注重必修课的开设,如历史、文化、理工、农学各门功课,使得当时人民在思想意识上都具有相当水平,使得不同地方民众都能够理解相同问题.